學科活動設計應注意目標的合理性、內容的適宜性和

• A、方法的有效性
• B、理念的正確性
• C、內容的趣味性
• D、材料的豐富性

案例:天天和凡凡已經是第二次進入聰明寶寶活動區(qū)域了,他們將盤子里所有的物品匆匆分完后，兩個人小聲嘀咕了一會兒便離開了活動區(qū)。幾天以后，當教師再次回到這個活動區(qū)時;只見活動區(qū)域堆滿了各種實物，包括娃娃家的調美、叉子;小超市的水果、蔬菜;理發(fā)店的梳子、洗發(fā)水等。天天和凡凡忙得不亦樂乎,他們也跟其他小朋友-樣從家里帶來了各種東西，包括花露水、手表、鑰匙等。在活動區(qū)城，幾乎每次活動都有的物品出現,聰明寶寶區(qū)域的材料豐富起來了。天天和凡凡的興趣又重新高漲起來了。

試根據區(qū)域活動材料投放的要求分析案例。

要求:觀點正確;分析合理符合相關理論;語言表達流暢

幼兒園的一日活動包括教學活動、游戲活動、學習環(huán)境、家園合作和

• A、日常生活活動
• B、閱讀活動
• C、科學探究活動
• D、戶外活動